【科研活动月】青年教师科研成果展示（十二） | 东盟“中文+职业技能”教育的进展、问题及对策
编者按：为深入推介青年教师的前沿科研成果和优秀创新作品，有效激发青年教师的科研活力和创新潜能，促进青年教师的实质性学术交流与科研合作，11月25日下午，校科协、社科联共同举办了广西师范大学第四届“科研活动月”系列活动——第十六届青年教师科研成果报告会。21位来自各学院（部）的优秀青年教师代表现场展示了他们的优秀学术成果。
为持续呈现青年教师的科研动态与学术风采，科研微服务公众号自即日起将连续七天发布“青年教师科研成果展示”系列专题推文，敬请关注！
国际文化教育学院
孟凡璧 副教授
01个人简介
孟凡璧（1986-），男，辽宁本溪人，广西师范大学国际文化教育学院副教授，博士/硕士生导师，研究方向为国际中文教育、语言政策与规划；主持国家社科基金项目1项、省部级课题3项，完成研究报告2部，发表论文10余篇，参编教材1套；曾获第七届全国高校青年教师教学竞赛文科组三等奖、第十届广西高校青年教师教学竞赛文科组一等奖第一名；曾赴法国、泰国、越南、蒙古、马来西亚等国家授课。
02成果简介
【成果名称（智库成果）】东盟“中文+职业技能”教育的进展、问题及对策
【主要内容】东盟“中文+职业技能”教育是推进共建“一带一路”教育行动和新时代教育对外开放的重要组成部分，我国东盟门户省区职业院校是重要实施主体。为全面把握共建“一带一路”倡议提出10年来东盟“中文+职业技能”教育的发展情况，推动国际中文教育在东盟国家取得新进展，课题组对广西壮族自治区、云南省和贵州省141所职业院校2013—2022年的1156份高等职业教育质量年度报告进行数据统计，赴广西壮族自治区3所职业院校进行实地考察，并召集全区12所职业院校国际中文教师代表进行座谈交流。调研显示：东盟“中文+职业技能”教育总体呈上升趋势、前景乐观，与“一带一路”建设进程相融相近、相辅相成，具有起步早、底子厚，办学模式多样，本土化程度高的特点。但缺乏顶层设计，缺乏产业支撑，缺乏标准对照。对此，建议找准定位谋篇布局，精准服务“一带一路”建设；凝聚协同发展合力，共促新时代教育对外开放。
编辑：刘星宇
校对：蒋志秀 丁 怡 栗 源
审核：钟学思
终审：肖富群
