新著速递｜刘远杰：教育学服务强国建设：基因、逻辑与要义（《教育研究》2025年第2期）

我校教育学部副部长、广西高校人文社会科学重点研究基地共生教育研究中心常务副主任刘远杰副教授在《教育研究》2025年第2期发表题为《教育学服务强国建设：基因、逻辑与要义》的学术论文。

《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报道学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨，是教育理论界首选的权威刊物，是我校A类权威期刊。

文章指出，现代教育学在我国产生伊始便与国家前途、民族命运紧密相连。百余年来，教育学通过孕育服务国家和民族的深层价值取向，塑造作为国家教育学标识的马克思主义教育理论，形成融入国家教育发展进程的主体性自证实践机制，积淀起我国教育学独有的历史基因。新时代，教育学承续基因与发扬传统，凸显出服务社会主义现代化强国建设的逻辑必然性。其根本逻辑是整体融入全面建设社会主义现代化国家新征程，核心逻辑是系统观照教育、科技、人才“三位一体”强国实践，逻辑延伸是深刻回应文化强国与美丽中国建设的新要求。因应历史与逻辑的统一，服务新时代强国建设的教育学发展要义在于，明确强国担当，树立教育学的政治自觉：赛续理论传统，坚定教育学的文化自信；打破学科壁垒，构建更加开放而系统的教育学：拓宽价值尺度，发展更具生态意蕴与审美取向的教育学：辐射教育文明，建设更具世界主义的救育学。